为深化体育课程改革，探索特色体育项目教学新路径，3月4日第二教研室组织开展了“击剑课堂提质增效”主题磨课教研活动。本次活动由体育教学部击剑老师薛磊授课及全体体育教师参与，通过“课堂观摩+深度研讨+实战优化”的闭环模式，推动击剑课程从“技能传授”向“素养培育”升级。  

  课堂打破传统“讲解-模仿”模式，创新设计两大环节：  
  1.游戏化训练：利用“攻防积分赛”“反应力挑战”等游戏，将弓步、交叉步等基础动作融入趣味对抗。  
  2.实战反思：学生佩戴电子感应设备进行模拟对决，通过实时数据反馈（如反应速度、有效击打次数）自主优化动作。 

  教师们重点关注“如何平衡技能训练与运动乐趣”“差异化教学策略”等议题。纷纷表示“击剑不仅是体能和技术的较量，更是心理素质和策略思维的培养。“击剑课程应成为‘五育融合’的载体。例如，通过礼仪教学渗透德育，通过战术分析提升智育，通过装备整理强化劳育。”我们期待通过持续深耕，让每一把‘剑’都指向学生的全面发展，让每一次‘交锋’都碰撞出成长的火花。”